BS203 Методы изучения Библии
О курсе
В лекционной части курса Изучение Библии раскрываются преимущества индуктивного метода изучения Священного Писания и уделяется достаточное внимание каждому этапу данного метода.
В практической части курса иллюстрируется применение основных принципов библейской герменевтики с использованием инструментов толкователя. Студенты научатся делать наблюдения, задавать герменевтические вопросы и находить на них ответы, формулировать библейские принципы для преображения собственной жизни.
Этот курс дает базовые знания по интерпретации библейского текста и служит фундаментом для изучения курса «Герменевтика» (код BS 204).
Цели курса
- познакомить с тремя шагами индуктивного метода изучения Библии;
- показать, как использовать приемы эффективного чтения Священного Писания;
- научить пользоваться пятью ключами к толкованию и инструментами толкователя;
- объяснить особенности толкования разных библейских жанров и закрепить полученные знания на практике;
- донести важность контекстуализации и применения библейских принципов в жизни.
Содержание курса
В рамках данного курса рассматриваются следующие темы:
Введение. Три шага изучения Библии
Лекция 1. ШАГ ПЕРВЫЙ: НАБЛЮДЕНИЕ
1.1. Основной вопрос наблюдения.
1.2. Дедуктивный и индуктивный метод.
1.3. Десять приемов эффективного чтения.
1.4. Практическое упражнение. 1 Фесс.1:1.
Лекция 1. ШАГ ПЕРВЫЙ: НАБЛЮДЕНИЕ
1.1. Основной вопрос наблюдения.
1.2. Дедуктивный и индуктивный метод.
1.3. Десять приемов эффективного чтения.
1.4. Практическое упражнение. 1 Фесс.1:1.
Лекция 2. ШАГ ВТОРОЙ: ТОЛКОВАНИЕ
2.1. Преграды в толковании.
2.2. Инструменты толкователя.
2.3. Пять ключей к толкованию.
2.4. Практическое упражнение. Мк.11:27-12:12.
2.5. Описание и предписание.
2.6. Анализ контрольного теста.
2.7. Новозаветные послания.
2.8. Евангелия.
2.9. Притчи.
2.10. Повторение пройденного материала.
2.11. Практическое упражнение. Мк. 11:1-21.
2.12. Практическое упражнение. Мк. 12:13-17.
2.13. Ветхозаветное повествование. Книга Руфь.
2.14. Ветхозаветная поэзия.
2.15. Подходы к толкованию.
2.16. Анализ контрольного теста.
2.17. Пророческие тексты.
2.1. Преграды в толковании.
2.2. Инструменты толкователя.
2.3. Пять ключей к толкованию.
2.4. Практическое упражнение. Мк.11:27-12:12.
2.5. Описание и предписание.
2.6. Анализ контрольного теста.
2.7. Новозаветные послания.
2.8. Евангелия.
2.9. Притчи.
2.10. Повторение пройденного материала.
2.11. Практическое упражнение. Мк. 11:1-21.
2.12. Практическое упражнение. Мк. 12:13-17.
2.13. Ветхозаветное повествование. Книга Руфь.
2.14. Ветхозаветная поэзия.
2.15. Подходы к толкованию.
2.16. Анализ контрольного теста.
2.17. Пророческие тексты.
Лекция 3. ШАГ ТРЕТИЙ: ПРИМЕНЕНИЕ
3.1. Основной вопрос применения.
3.2. Контекстуализация и библейские принципы.
3.3. Процесс преобразования жизни
3.1. Основной вопрос применения.
3.2. Контекстуализация и библейские принципы.
3.3. Процесс преобразования жизни
Преподаватель
-
Олег Шевкун
На этом курсе 232 студентов
Отзывы студентов
- Ранее мне приходилось изучать Учебник «Жить по Книге» в обязательной программе одного учебного заведения, но это прошло по принципу «прочитал-сдал-забыл» Но когда при обучении в Семинарии Святой Троицы, эта книга вновь попала мне в руки, она была открыта для меня по-новому и стала руководством. Огромную заслугу в этом я приписываю Олегу Шевкуну, который довольно доступно и просто излагает истины, при всем это он делает это интересно
Кушнеров АлександрСанкт-Петербург, Россия - Хочу выразить слова благодарности преподавателям семинарии за хорошую организацию обучения и курсов!Благословений вашему дружному коллективу!Калиничев ЕвгенийСанкт-Петербург, Россия
- Что было самым интересным, что Вы узнали нового? Ну конечно же как правильно читать Библию.Пашин ИгорьСарапул, Россия
- 1.Раньше я не так часто пользовался разными переводами Библии. Теперь понял, что синодальный перевод имеет и опечатки , и перевод иногда некорректный. И сейчас как минимум пользуюсь Синодальным, Радостной вестью, и подстроечным переводом Стронга, и Кассиана. 2.Узнал, что новозаветные послания имеют свою структуру. Знал конечно теоретически, но здесь было более доступно было донесено. 3.Понял, что когда изучаешь псалмы, притчи важно понимать, что они написаны еврейскими стихами. И что эти стихи своеобразны, отличаются от другой поэзии. Больше стал внимания обращать на такие моменты как эфемизм, идеома, парадокс и др. Знал это теоретически, но как то не думал, что это важно.Пантелеев ВикторРязань, Россия
